Gode samarbeidsløysingar er viktig, både i undervisnings- og i forkingssamanheng. Virutelle arenaer er eit område som får stadig større merksemd innan pedagogisk forsking, og har eit stort potensial i læringssamanheng. Døme på bruk av virtuelle læringsmiljø inkluderer førelesingar, demonstrasjonar, simuleringar, visualiseringar og som arena for samarbeidslæring og sosialisering.

Ei virtuell verd er ei nettbasert simulert verkelegheit der individ møtast ved å flytte seg rundt i eit tredimensjonalt landskap ved hjelp av ein virtuell representasjon av seg sjølv. Inne i den virtuelle verda kan ein møte og snakke med andre, både ved å bruke tekst og lyd. Ein fordel med virtuelle arenaer i forhold til meir ordinære læringsplattformer, er at at det gir brukeren ei sterkare kjensle av å vere tilstades. 

Det fins mante  virtuelle arenaer som kan brukes til læring, til dømes  Second Life, Active Worlds og Wonderland.

Potensialet for samarbeid, sosialisering og kreativitet passar som hand i hanske med pedagogiske teorier om læring.

Lillegården kompetansesenter er eit landsdekkjande spesialpedagogisk kompetansesenter som arbeider systemretta med å fremje positivt læringsmiljø i skulen. Senteret ligg i Porsgrunn kommune.

Skolen i nyhetene

Opningsbodskapen frå den nye utdanningsministeren var at ein no ikkje kastar gode grep som alt er tatt, over bord for å finne på heilt nye ting. Joben er no å gjennomføre dei reformene og endringane som det no er brei semje om.

Skulen på likevel justerast og forbetrast. Kunnskapsministeren vil gjerne vere ein lyttande og utålmodig alliert for alle som gjer jobben kvar dag i skular og barnehagar. Kunnskapsministeren har eit sterkt engasjement i kampen mot mobbing og ho la vekt på at regjeringa skal arbeide aktivt for å redusere fråfallet i vidaregåande skule. Samstundes lova ho delegatane at regjeringa gjennom styrkt kommuneøkonomi og ei endring i Opplæringslova skal sikre fleire lærarar i skulen.

Ei slik maksimumsgrense skal ikkje regulere gruppestorleiken i den enkelte undervisningssituasjonen, slik dei gamle klassedelingsreglane gjorde, men skal sikre eit visst forhold mellom tal årsverk og tal elevar på skulen.

Les heile talen ved å trykke på lenkja under

Kristin Halvorsen sin tale på Utdanningsforbundet  sitt landsmøte 2009

Sjå på denne